Типовая учебная программа по казахскому языку, 11 класс (естественно-математическое направление, для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения

Цели 11 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

1.1 Прогнозирование событий

• 11.1.1.1 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам

1.2 Анализ текстов разных жанров

• 11.1.2.1 анализ терминов и понятий для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи, видео)

1.3 Определение основной мысли

• 11.1.3.1 проанализировать проблему, поднятую в тексте (общественно-политическую, научную), определите основную идею и сравните ее с глобальными проблемами

1.4 По материалам слушание составлять вопросы

• 11.1.4.1 составление и критическая оценка дискуссионных вопросов с учетом взаимоотношений автора и читателя по проблеме, поднятой в тексте

1.5 Развитие речевой культуры

• 11.1.5.1 публичное выступление, эффективное общение с прослушиванием композиций, общение в коммуникативной манере

Раздел 2. Чтение

2.1 Понимание информации

• 11.2.1.1 сравнительный анализ данных в различных графических текстах (таблица, схема, чертеж, условная отметка), выявление основных тенденций

2.2 Определение типов и стилей текстов

• 11.2.2.1 распознавание чисто научно разработанных языковых средств (термины, понятия, условные знаки, синтаксическая структура)

2.3 Определить жанровую особенность текста

• 11.2.3.1 чисто научно-лекционные лекции, интервью, статьи, доклады, тезисы, реферат, знание структуры и структуры рецензий, анализ жанровых особенностей

2.4 Сравнительный анализ текстов

• 11.2.4.1 сравнительный анализ темы текстов в разных стилях (научные, официальные статьи, публицистика, художественная литература, устная речь), взгляда автора, его деятельности, структуры, языковой специфики в зависимости от целевой аудитории

2.5 Интерпретация текста

• 11.2.5.1 выявление основных моментов в тексте, обработка и пополнение предоставленных данных и комментариев

2.6 Извлечение информации из различных источников

• 11.2.6.1 получение информации из средств массовой информации, энциклопедических, научных и научных работ, получение информации о том, как делать ссылки, цитирование

Раздел 3. Письмо

3.1 Написание текстов в разных жанрах

• 11.3.1.1 аннотация, статья, интервью, тезисы, аннотация, обзор лексических инструментов в соответствии с жанром и стилями чисто научного стиля

3.2 Презентация письменных работ в разных форматах

• 11.3.2.1 сравнение текста данных в различных графических текстах с сохранением структуры текста, анализ ключевых моментов и тенденций, составление самоотчета

3.3 Написание эссе

• 11.3.3.1 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы

3.4 Написание компактных текстов о расширении и прослушивании

• 11.3.4.1 чтение и отбор основной информации по материалам слушаний путем овладения различными способами конспектирования

3.5 Творческая работа

• 11.3.5.1 уметь использовать креативные инструменты на различные темы, представлять творческие работы (стихи, рассказы, мемуары, сочинения)

3.6 Корректирование и редактирование текстов

• 11.3.6.1 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

4.1 Орфографическая норма

• 11.4.1.1 написание языковых единиц в соответствии с контекстной нормой

4.2 Орфоэпическая норма

• 11.4.2.1 интонационные компоненты речевого потока: мелодия, мелодия, тембр, темп, пауза и стиль речи

4.3 Лексическая норма

• 11.4.3.1 правильное использование художественных средств в контексте конкретной темы: иллюстрация, уточнение, доказательство, сортировка слов (эстетически-эстетическая)

4.4 Грамматическая норма

• 11.4.4.1 соответствие текстовым нормам (структура текста, абзац, части текста, тема)

4.5 Пунктуационная норма

• 11.4.5.1 уметь использовать знаки препинания на уровне текста и фрагментов текста

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

1. Казахстан в современном мире: прошлое и будущее Казахстана. Ораторское искусство

2 четверть

2. Экология: ядерная и нефтедобыча. Ораторское искусство

3 четверть

3. Современное общество: миграция и интеллектуальная миграция. Ораторское искусство

4. Изобретения, которые изменили мир Ораторское искусство

4 четверть

5.Туризм: экотуризм. Ораторское искусство