Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по казахскому языку, 4 класс (для школ с русским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Учебная нагрузка: 4 ч в неделю, 136 ч в год

Цели обучения

Цели 4 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание

1.1 Понимание содержания прослушанного материала

  • 4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме

1.2 Понимание лексического значения слов

  • 4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту

1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала

  • 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте

  • 4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала

1.5 Прогнозирование прослушанного материала

  • 4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале

Раздел 2. Говорение

2.1 Пополнение словарного запаса

  • 4.2.1.1 использовать необходимые слова для поддержания разговора

2.2 Построение высказывания на заданную тему

  • 4.2.2.1 составление монологического высказывания, по опорным словам, и плану

2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог)

  • 4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь

2.4 Пересказывание прослушанного/прочитанного материала

  • 4.2.4.1 пересказывать подробно истории/ рассказы с целью привлечения внимания слушателя

2.5 Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале

  • 4.2.5.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …")

2.6 Соблюдение орфоэпических норм

  • 4.2.6.1 правильно произносить слова отличающиеся по произношению и написанию

Раздел 3. Чтение

3.1 Использование видов чтения

  • 4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)

3.2 Понимание содержания текста

  • 4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова

3.3 Определение жанров и типов текста

  • 4.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение

3.4 Формулирование вопросов и ответов

  • 4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения

3.5 Извлечение информации из различных источников

  • 4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики

Раздел 4. Письмо

4.1 Представление текстов в различных формах

  • 4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)

4.2 Изложение содержания прослушанного/ прочитанного

  • 4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного увиденного по плану написать текст

4.3 Соблюдение пунктуационных норм

  • 4.4.3.1 использовать необходимые знаки препинания предложений при составлении кратких текстов

4.4 Соблюдение каллиграфических норм

  • 4.4.4.1 совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

4.5 Развитие орфографических навыков

  • 4.4.5.1 с помощью учителя правильно писать слова, отличающиеся в произношении и написании
  • 4.4.5.2 соблюдение правил сингармонизма

Раздел 5. Употребление языковых норм

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

  • 4.5.1.1 использовать в устной/ письменной речи служебные и вспомогательные слова
  • 4.5.1.2 использовать свободно в устной и письменной речи множественные/притяжательные/ личные/ падежные окончания
  • 4.5.1.3 использовать в устной и письменной речи самостоятельно глаголы разной категории
  • 4.5.1.4 использовать в устной и письменной речи формы личных местоимений
  • 4.5.1.5 составлять простые и сложные предложения, соблюдая порядок слов в них

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Использование приемов слушания 4.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 4.1.4.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм 4.2.3.1
2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале 4.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 4.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 4.3.2.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов 4.3.4.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представлений 4.4.1.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 4.4.4.1
4.5 развитие орфографических навыков 4.4.5.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4, 4.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Использование приемов слушания 3.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 3.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 3.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 3.1.4.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм 4.2.3.1
2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале 3.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 4.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 4.3.2.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов 4.3.4.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представлений 4.4.1.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 4.4.4.1
4.5 развитие орфографических навыков 4.4.5.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4, 4.5.1.5

2 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.5 Понимание аудио/видеоматериала 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.3 Общение в разных ситуациях (диалог) 4.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Выражение своих мыслей на основе аудио-визуальных материалов 4.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Применение видов чтения 4.3.1.1
3.3 Определение жаноров и типов текста 4.3.3.1
3.4 Составление вопросов и ответов 4.3.4.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 4.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного 4.4.2.1
4.5 Развитие орфографических навыков 4.4.5.1, 4.4.5.2

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.5 Понимание аудио/видеоматериала 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.3 Общение в разных ситуациях (диалог) 4.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Выражение своих мыслей на основе аудио-визуальных материалов 4.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Применение видов чтения 4.3.1.1
3.3 Определение жаноров и типов текста 4.3.3.1
3.4 Составление вопросов и ответов 4.3.4.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 4.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного 4.4.2.1
4.5 Развитие орфографических навыков 4.4.5.1, 4.4.5.2

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4

3 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.1.1
1.2 Понимание лексического смысла слов 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 4.1.4.1
1.5 Понимание аудиовизуального материала 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) и соблюдение речевых норм 4.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Построение высказывания на основе аудиовидеоматериала 4.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.2 Понимание содержания текста 4.3.2.1
3.3 Определение жанров и типов текста 4.3.3.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов 4.3.4.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления 4.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материале 4.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 4.4.3.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 4.4.4.1
4.5 Развитие орфографических навыков 4.4.5.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4, 4.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.1.1
1.2 Понимание лексического смысла слов 4.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 4.1.4.1
1.5 Понимание аудиовизуального материала 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) и соблюдение речевых норм 4.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Построение высказывания на основе аудиовидеоматериала 4.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 4.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.2 Понимание содержания текста 4.3.2.1
3.3 Определение жанров и типов текста 4.3.3.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов 4.3.4.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления 4.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материале 4.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 4.4.3.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 4.4.4.1
4.5 Развитие орфографических навыков 4.4.5.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.1, 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4, 4.5.1.5

4 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 4.1.1.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 4.1.4.1
1.5 Понимание содержания аудио-визуальных материалов 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.2.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.3 Общение в разных ситуациях (диалог) 4.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Выражение своих мыслей на основе аудио-визуальных материалов 4.2.5.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Формулирование вопросов и ответов 4.3.1.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления 4.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 4.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 4.4.3.1
4.4 Развитие каллиграфических навыков 4.4.4.1
4.5 Развитие орфографических навыков 4.4.5.2

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4, 4.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 4.1.1.1
1.3 Понимание содержания прослушанного материала 4.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации 4.1.4.1
1.5 Понимание содержания аудио-визуальных материалов 4.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 4.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 4.2.2.1
2.3 Общение в разных ситуациях (диалог) 4.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 4.2.4.1
2.5 Выражение своих мыслей на основе аудио-визуальных материалов 4.2.5.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Формулирование вопросов и ответов 4.3.1.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 4.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления 4.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 4.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 4.4.3.1
4.5 Развитие орфографических навыков 4.4.5.2
4.4 Развитие каллиграфических навыков 4.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 4.5.1.2, 4.5.1.3, 4.5.1.4, 4.5.1.5

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП