Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по казахскому языку, 1 класс (для школ с русским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Учебная нагрузка: 2 ч в неделю, 66 ч в год

Цели обучения

Цели 1 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание

1.1 Понимание содержания прослушанного материала

  • 1.1.1.1 внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.2 Понимание лексического значения слов

  • 1.1.2.1 понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни

1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала

  • 1.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картину/схему к прослушанному сообщению с помощью учителя

1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте

  • 1.1.4.1 понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте

1.5 Прогнозирование прослушанного материала

  • 1.1.5.1 прогнозирование темы текста по иллюстрации

Раздел 2. Говорение

2.1 Пополнение словарного запаса

  • 1.2.1.1 использовать в речи слова, словосочетания для знакомства, сообщения о себе и описания предметов

2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог)

  • 1.2.3.1 понимать собеседника и отвечать собеседнику

2.4 Пересказывание прослушанного/прочитанного материала

  • 1.2.4.1 пересказывать короткие тексты, используя фото/картинки кукол

2.5 Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале

  • 1.2.5.1 высказывать простое оценочное мнение о прослушанном/прочитанном материале ("я согласен/не согласен …", "мне понравилось/не понравилось")

2.6 Соблюдение орфоэпических норм

  • 1.2.6.1 с помощью учителя артикулировать звуки ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

Раздел 3. Чтение

3.1 Использование видов чтения

  • 1.3.1.1 читать целыми словами знакомые слова

3.2 Понимание содержания текста

  • 1.3.2.1 понимать значение знакомых слов в тексте

3.3 Определение жанров и типов текста

  • 1.3.3.1 распознавать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)

3.5 Извлечение информации из различных источников

  • 1.3.5.1 находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя

Раздел 4. Письмо

4.1 Представление текстов в различных формах

  • 1.4.1.1 создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке

4.2 Изложение содержания прослушанного/ прочитанного

  • 1.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя

4.4 Соблюдение каллиграфических норм

  • 1.4.4.1 писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения, писать разборчиво

4.5 Развитие орфографических навыков

  • 1.4.5.2 с помощью учителя различать слова с заглавными буквами (имена людей, название местности, клички животных)

Раздел 5. Употребление языковых норм

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

  • 1.5.1.1 использовать в устной речи слова, обозначающие предметы/ действия/ признаки/ количество с помощью учителя
  • 1.5.1.2 использовать в устной речи множественные/притяжательные/личные/ падежные окончания с помощью учителя
  • 1.5.1.3 использовать в речи времена глагола, повелительное наклонение, неопределенную форму глагола с помощью учителя
  • 1.5.1.4 правильно использовать в речи указательные местоимения с помощью учителя
  • 1.5.1.5 составлять словосочетания/предложения соблюдая порядок слов с помощью учителя

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 1.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов 1.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала 1.1.3.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 1.2.1.1
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 1.2.6.1

Языковые нормы

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.1, 1.5.1.2, 1.5.1.3, 1.5.1.4, 1.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 1.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов 1.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала 1.1.3.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 1.2.1.1
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 1.2.6.1

Языковые нормы

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.1, 1.5.1.2, 1.5.1.3, 1.5.1.4, 1.5.1.5

2 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 1.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов 1.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала 1.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте 1.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 1.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 1.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/ прочитанного материала 1.2.4.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 1.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование форм обучения 1.3.1.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления 1.4.1.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 1.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.1, 1.5.1.2, 1.5.1.4, 1.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 1.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов 1.1.2.1
1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала 1.1.3.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте 1.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 1.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 1.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/ прочитанного материала 1.2.4.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 1.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 1.1.1.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления 1.4.1.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 1.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.5

3 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.2 Понимание лексического значения слов 1.1.2.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте 1.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 1.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.2 Построение высказывания на заданную тему
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 1.2.4.1
2.5 Построение высказывания о прочитанном/прослушанного материала 1.2.5.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 1.3.1.1
3.2 понимание содержания текста 1.3.2.1
3.3 Определение жанров и типов текста 1.3.3.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов
3.5 Извлечение информации из различных источников 1.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различной форме 1.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 1.4.2.1
4.5 развитие орфографических навыков

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.1, 1.5.1.3, 1.5.1.4, 1.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.2 Понимание лексического значения слов 1.1.2.1
1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте 1.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 1.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.2 Построение высказывания на заданную тему
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 1.2.4.1
2.5 Построение высказывания о прочитанном/прослушанного материала 1.2.5.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 1.3.1.1
3.3 Определение жанров и типов текста 1.3.3.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов
3.5 Извлечение информации из различных источников 1.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различной форме 1.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 1.4.2.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 1.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.1, 1.5.1.3, 1.5.1.4, 1.5.1.5

4 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте 1.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 1.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.2 Построение высказывания на заданную тему
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.5 Построение высказывания о прочитанном/прослушанного материала 1.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 1.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 1.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 1.3.2.1
3.3 Определение жанров и типов текста 1.3.3.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 1.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различной форме 1.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 1.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм
4.5 Развитие орфографических навыков 1.4.5.2

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.2, 1.5.1.3, 1.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте 1.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 1.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.2 Построение высказывания на заданную тему
2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) 1.2.3.1
2.5 Построение высказывания о прочитанном/прослушанного материала 1.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм 1.2.6.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 1.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 1.3.2.1
3.3 Определение жанров и типов текста 1.3.3.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 1.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различной форме 1.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала 1.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм
4.5 Развитие орфографических навыков 1.4.5.2

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов) 1.5.1.2, 1.5.1.3, 1.5.1.5

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП