Типовая учебная программа по казахскому языку, 10 класс (естественно-математическое направление, для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения

Цели 10 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

1.1 Прогнозирование событий

• 10.1.1.1 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте

1.2 Анализ текстов разных жанров

• 10.1.2.1 анализ языковых терминов и понятий для целевой аудитории в специализированных повествовательных текстах (лекции, интервью, дискуссии, статьи)

1.3 Определение основной мысли

• 10.1.3.1 анализ проблемы, поднятой в тексте (социально-политическая), выявление основной идеи и ее связь с глобальными проблемами

1.4 По материалам слушание составлять вопросы

• 10.1.4.1 создание и оценка вопросов, принимая во внимание отношения между автором и читателем по проблеме, поднятой в тексте

1.5 Развитие речевой культуры

• 10.1.5.1 говорить правильно с публичными выступлениями, в соответствии с коммуникативными обстоятельствами

Раздел 2. Чтение

2.1 Понимание информации

• 10.2.1.1 анализ данных в различных графических текстах (таблица, схема, чертеж, условная отметка), выявление ключевых тенденций

2.2 Определение типов и стилей текстов

• 10.2.2.1 распознавание через научно-популярные стили языка (термины, лингвистическая риторика и другие элементы стиля)

2.3 Определить жанровую особенность текста

• 10.2.3.1 публичные лекции, интервью, статьи, эскизная структура и верстка, анализ жанровых особенностей

2.4 Сравнительный анализ текстов

• 10.2.4.1 сравнительный анализ текстов разных стилей (научные, официальные статьи, публицистика, художественная литература, выступления), активности, структуры, языковой специфики в зависимости от целевой аудитории

2.5 Интерпретация текста

• 10.2.5.1 определить основные моменты в тексте, оценить проблему и уметь обрабатывать информацию и идеи

2.6 Извлечение информации из различных источников

• 10.2.6.1 знание того, как получать и ссылаться на данные из СМИ, энциклопедических, научных и научных публикаций

Раздел 3. Письмо

3.1 Написание текстов в разных жанрах

• 10.3.1.1 написание статьи, интервью, инструкций по использованию лингвистических средств в соответствии с жанром и стилями научного стиля

3.2 Презентация письменных работ в разных форматах

• 10.3.2.1 сравнение данных в различных графических текстах с сохранением структуры текста, анализ ключевых моментов и тенденций

3.3 Написание эссе

• 10.3.3.1 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором

3.4 Написание компактных текстов о расширении и прослушивании

• 10.3.4.1 чтение, слушание и слушание с ключевой информацией, набор текста (повествование)

3.5 Творческая работа

• 10.3.5.1 уметь использовать творческие инструменты на различные темы, представлять творческие работы (стихи, письма, рассказы, сочинения)

3.6 Корректирование и редактирование текстов

• 10.3.6.1 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

4.1 Орфографическая норма

• 10.4.1.1 написание языковых единиц в соответствии с контекстной нормой

4.2 Орфоэпическая норма

• 10.4.2.1 интонационные компоненты речевого потока: мелодия, мелодия, тембр, темп, пауза и стиль речи

4.3 Лексическая норма

• 10.4.3.1 способность выбирать, преобразовывать и пробовать в контексте определенной темы

4.4 Грамматическая норма

• 10.4.4.1 словообразование и соблюдение синтаксические нормы в письме

4.5 Пунктуационная норма

• 10.4.5.1 умение использовать пунктуацию в пункте и тексте

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

1. Ценности современного общества: культура и цивилизация. Культура речи

2 четверть

2. Индустриализация: национальное производство. Культура речи

3 четверть

3. Глобальные проблемы человеческого развития. Языковая система и норма

4. Сохранение человеческой жизни. Языковая система и норма

4 четверть

5. Архитектура. Языковая система и норма