Учебные программы
Типовая учебная программа по казахскому языку, 7 класс (для школ с казахским языком обучения)
Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.
Учебная нагрузка: 3 ч в неделю, 102 ч в год
Цели обучения
Цели 7 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.
Раздел 1. Слушание и говорение
1.1 Прогнозирование
- 7.1.1.1 прогнозировать развитие истории на основе части текста
1.2 Анализ текстов различных жанров
- 7.1.2.1 анализировать обсуждаемую проблему и взгляд автора в диалоге, монологе на социально-общественные, учебно-трудовые темы (интервью, дискуссия, текст песни, новости, отрывки из художественных произведении)
1.3 Определение информации из текста
- 7.1.3.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и различать факт и мнение
1.4 Определение основной идеи
- 7.1.4.1 определять основную тему на основе опорных слов, темпа речи и стиля говорения
1.5 Формулирование ответов по материалам слушания
- 7.1.5.1 отвечать на вопросы, основанные на содержании материалов слушания, сравнивая свое мнение с мнениями окружающих
1.6 Развитие культуры речи
- 7.1.6.1 уметь быстро и правильно принимать решения в дискуссии, свободно используя художественно-образные и устойчивые выражения в соответствии с коммуникативной ситуацией
Раздел 2. Чтение
2.1 Понимание информации
- 7.2.1.1 интерпретировать текстовую и графическую информацию (таблица, диаграмма, рисунок, условные обозначения
2.2 Определять особенности стилей текста
- 7.2.2.1 знать особенностей публицистического и формального стиля с помощью используемых языковых средств
2.3 Различать жанровые особенности текста
- 7.2.3.1 различать жанровые особенности через конструкцию и оформление хроники, новостей, очерков и служебных писем официально-делового стиля
2.4 Сравнительный анализ текстов
- 7.2.4.1 анализировать тексты публистического и художественного стиля, сравнивая идею и целевую аудиторию
2.5 Умение формулировать вопросы по содержанию текста
- 7.2.5.1 составлять проблемные вопросы по тексту
2.6 Использование разных видов чтения
- 7.2.6.1 использовать стратегии чтения: комментирование, выборочное чтение, исследование
2.7 Извлечение информации из различных источников
- 7.2.7.1 применять факты полученные из интернета, энциклопедий, газет и журналов, учебников, делать ссылку на автора
Раздел 3. Письмо
3.1 Составление плана
- 7.3.1.1 составлять сложный план с учетом структуры написания текстов разных жанров
3.2 Создание текстов различных жанров
- 7.3.2.1 составлять и написать небольшие статьи, пособия, рассказ с разумным использованием художественных средств, соответствующих жанровым и стилевым особенностям
3.3 Предложение различных форм письменных работ
- 7.3.3.1 описать процесса, представленный в виде графического текста (условный знак, рисунок, схема) с сохранением структуры текста (вводная часть, общая информация, детализация)
3.4 Написание эссе
- 7.3.4.1 написать свое видение путей или причин оптимального решения данной проблемы в зависимости от темы, с сохранением структуры и линии развития эссе (дискуссионное эссе)
3.5 Написание крат ких текстов по прочитанному и услышанному материалу(компрессия)
- 7.3.5.1 написать небольшой текста по материалам чтения и аудирования с заменой опорных слов и словосочетаний синонимическими рядами
3.6 Корректирование и редактирование текстов
- 7.3.6.1 проверить правильное использование слов в тексте в соответствии с темой, внесение лексических корректировок, редактирование с заменой синонимическими рядами
Раздел 4. Соблюдение речевых норм
4.1 Орфографические нормы
- 7.4.1.1 писать соблюдая орфографические нормы в соответствии закону сингармонизма с учетом суффиксов и окончаний
4.2 Орфоэпические нормы
- 7.4.2.1 применять с пониманием в разговорной речи интонацию, паузу и логическое ударение
4.3 Лексические нормы
- 7.4.3.1 использовать с пониманием фразеологизмы, пословицы и поговорки, эмоционально окрашенные слова
4.4 Грамматические нормы
- 7.4.4.1 использовать глаголы, местоимения, причастия, деепричастия в процессе общения
- 7.4.4.2 понимание использования предлогов в контексте
- 7.4.4.3 различать и использовать типы междометий
- 7.4.4.4 различать и применять виды союзов
- 7.4.4.5 понимать и различать функции отдельных слов
4.5 Пунктуационные нормы
- 7.4.5.1 правильное применять знаки препинания (разделения и выделения), которые ставятся в конце предложения и внутри предложения
Долгосрочный план
Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.
1 четверть
1. Погода и климатные изменения. Фонетика
2. Культура кочевников. Орфография
3. Здоровье – главное богатство. Лексика
2 четверть
4. Любовь и дружба. Морфология
5. Музыка и казахская домбра. Морфология
3 четверть
6. Интернет. Морфология
7. Дружба народов Казахстана. Морфология
8. Правилное питание. Морфология
4 четверть
9. День Победы. Морфология
10. Научная фантастика. Пунктуация
Другие классы
Составьте КСП по целям этой программы
Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.