Типовая учебная программа по казахскому языку, 5 класс (для школ с казахским языком обучения)

Цели обучения

Цели 5 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание и говорение

1.1 Прогнозирование

• 5.1.1.1 прогнозировать тему на основе ключевых слов и иллюстрации

1.2 Анализ текстов различных жанров

• 5.1.2.1 объяснять обсуждаемую проблему в диалоге, монологе (текст песни, объявления, реклама, уведомление, сообщение) на социально бытовые, социально-культурные темы

1.3 Определение информации из текста

• 5.1.3.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять основную и дополнительную информацию

1.4 Определение основной идеи

• 5.1.4.1 определять основную тему на основе опорных слов и направляющих вопросов

1.5 Формулирование ответов по материалам слушания

• 5.1.5.1 отвечать на вопросы по заданному тексту, высказывание своей мысли по поднимаемой проблеме

1.6 Развитие культуры речи

• 5.1.6.1 участвовать в диалоге без подготовки, свободное использование эмоциональных слов в соответствии с коммуникативной ситуацией

Раздел 2. Чтение

2.1 Понимание информации

• 5.2.1.1 понимать, определить основную и дополнительную информацию в тексте

2.2 Определять особенности стилей текста

• 5.2.2.1 распознавать стилистические различия между разговорной и письменной лексикой с помощью текстов

2.3 Различать жанровые особенности текста

• 5.2.3.1 различать жанровые особенности через конструкцию и оформление письма, рекламного текста, объявления, инструкции, сообщения

2.4 Сравнительный анализ текстов

• 5.2.4.1 сравнивать тему и содержательную структуру текстов разговорного стиля

2.5 Умение формулировать вопросы по содержанию текста

• 5.2.5.1 составить вопросы, направленные на понимание содержания текста, определение конкретной информации

2.6 Использование разных видов чтения

• 5.2.6.1 использовать стратегии чтения: чтение, чтобы понять общее содержание, чтение, чтобы найти конкретную информацию

2.7 Извлечение информации из различных источников

• 5.2.7.1 собирать необходимую информацию из энциклопедий, детских газет и журналов

Раздел 3. Письмо

3.1 Составление плана

• 5.3.1.1 составлять простой план, включающий вводный, основной и заключительный разделы в соответствии с заданным текстом

3.2 Создание текстов различных жанров

• 5.3.2.1 писать письма, рекламного текста, объявления, соблюдая жанровые особенности, конструкцию и оформление

3.3 Предложение различных форм письменных работ

• 5.3.3.1 составление рассказа по сюжету рисунков

3.4 Написание эссе

• 5.3.4.1 описывать знакомые лица, конкретный адрес и событие, сохраняя вводные, основные, заключительные разделы эссе

3.5 Написание крат ких текстов по прочитанному и услышанному материалу(компрессия)

• 5.3.5.1 написать небольшой текста с сохранением основной информации по материалам чтения и аудирования

3.6 Корректирование и редактирование текстов

• 5.3.6.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения

Раздел 4. Соблюдение речевых норм

4.1 Орфографические нормы

• 5.4.1.1 писать в соответствии с орфографической нормой с учетом системы звуков, закона созвучия, орфографических особенностей казахского языка

4.2 Орфоэпические нормы

• 5.4.2.1 говорить в соответствии с закономерностями поступательного, падежного и перекрестного влияния внутри слова и между словами

4.3 Лексические нормы

• 5.4.3.1 использовать слова с прямым и переносным значением, многозначных слов, омонимов, антонимов, синонимов в соответствии с художественными особенностями

4.4 Грамматические нормы

• 5.4.4.1 использовать производные слова, образованные суффиксом, и сложные слова в устной и письменной речи
• 5.4.4.2 использовать семантические типы существительных в контексте, преобразуя их в союзы
• 5.4.4.3 уметь распознавать художественную специфику прилагательных, падежных видов, использовать прилагательное вместо существительного
• 5.4.4.4 уметь различать смысловые формы числительного, использовать числительное вместо существительного
• 5.4.4.5 заменить слов автора прямой речью

4.5 Пунктуационные нормы

• 5.4.5.1 использовать правильно знаки препинания в прямой и косвенной речи и слова автора

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

1. Культура: язык и общение. Фонетика

2. Одежда. Мода. Вкус. Фонетика

3. Семейные традиции и праздники. Лексика

2 четверть

4. Мир животных и растений Лексика

5. Досуг и хобби. Морфология

3 четверть

6. Мир фантазий. Морфология

7. Транспорт и дорожные знаки. Морфология

8. Характер и внешность человека. Морфология

4 четверть

9. Секреты небесного мира. Синтаксис

10. Каникулы и отдых. Синтаксис