Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
Учебные программы

Типовая учебная программа по казахскому языку, 2 класс (для школ с русским языком обучения)

Цели обучения с кодами и долгосрочный план по четвертям — из действующей редакции приказа № 399. У каждой цели своя ссылка: код можно отправить коллеге.

Создать КСП Составить КТП

Учебная нагрузка: 3 ч в неделю, 102 ч в год

Цели обучения

Цели 2 класса по разделам и подразделам программы. Код цели — ссылка на неё.

Раздел 1. Слушание

1.1 Понимание содержания прослушанного материала

  • 2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы

1.2 Понимание лексического значения слов

  • 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах

1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала

  • 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрации/картину/ схему к прослушанному сообщению

1.4 Понимание главной и второстепенной информации в тексте

  • 2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий

1.5 Прогнозирование прослушанного материала

  • 2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном материале

Раздел 2. Говорение

2.1 Пополнение словарного запаса

  • 2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий

2.2 Построение высказывания на заданную тему

  • 2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок (2-3 предложения)

2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог)

  • 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы

2.4 Пересказывание прослушанного/прочитанного материала

  • 2.2.4.1 пересказывать текст, используя план и опорные слова/ вопросы

2.5 Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале

  • 2.2.5.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/ герое/событии на основе сравнения ("я думаю …", "я считаю …")

Раздел 3. Чтение

3.1 Использование видов чтения

  • 2.3.1.1 читать выразительно, по ролям текст

3.2 Понимание содержания текста

  • 2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова

3.3 Определение жанров и типов текста

  • 2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ)

3.5 Извлечение информации из различных источников

  • 2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя

Раздел 4. Письмо

4.1 Представление текстов в различных формах

  • 2.4.1.1 писать связные предложения по данной иллюстрации, используя нужные слова-описания

4.2 Изложение содержания прослушанного/ прочитанного

  • 2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя

4.3 Соблюдение пунктуационных норм

  • 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)

4.4 Соблюдение каллиграфических норм

  • 2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

4.5 Развитие орфографических навыков

  • 2.4.5.2 делить на слоги и с помощью учителя осуществлять перенос слов

Раздел 5. Употребление языковых норм

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

  • 2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия/ количество
  • 2.5.1.2 использовать в речи множественные/притяжательные/личные/падежные окончания
  • 2.5.1.3 использовать в устной речи времена глагола, повелительное наклонение глагола с помощью учителя
  • 2.5.1.4 использовать в речи местоимения (указательные, вопросительные) с помощью учителя
  • 2.5.1.5 понимать и соблюдать в простых предложениях порядок слов с помощью учителя

Долгосрочный план

Разделы и темы по четвертям с кодами целей обучения. Код ведёт к тексту цели выше.

1 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 2.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 2.1.2.1
1.3 Понимание содержания сообщения 2.1.3.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 2.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 2.2.2.1
2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения 2.2.3.1
2.4 Пересказывание прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 2.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 2.3.2.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 2.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 2.4.3.1
4.5 Развитие орфографических навыков

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины) 2.5.1.1, 2.5.1.2, 2.5.1.3

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 2.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 2.1.2.1
1.3 Понимание содержания сообщения 2.1.3.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 2.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 2.2.2.1
2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения 2.2.3.1
2.4 Пересказывание прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 2.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 2.3.2.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 2.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 2.4.3.1
4.5 Развитие орфографических навыков

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины) 2.5.1.1, 2.5.1.2, 2.5.1.3

2 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 2.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 2.1.2.1
1.3 Понимание содержания сообщения 2.1.3.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 2.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 пополнение словарного запаса 2.2.1.1, 2.2.2.1
2.2 излагать свои мысли по заданной теме 2.2.2.1
2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения 2.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1
2.5 Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале 2.2.5.1
2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 2.3.1.1
3.3 Определение жанров текста 2.3.3.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 2.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 2.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов) 2.5.1.1, 2.5.1.4, 2.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 2.1.1.1
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 2.1.2.1
1.3 Понимание содержания сообщения 2.1.3.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 2.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.3 Участие в различных ситуациях (диалог) общения 2.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1
2.5 Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале 2.2.5.1
2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 2.3.1.1
3.3 Определение жанров текста 2.3.3.1
3.5 Извлечение информации из различных источников 2.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 2.4.4.1

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов) 2.5.1.1, 2.5.1.4, 2.5.1.5

3 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 2.1.1.1
1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала 2.1.3.1
1.4 Определение главной и второстепенной информации 2.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 2.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм 2.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1
2.5 Аргументированное утверждение на основе аудиовизуального материала 2.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 2.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 2.3.2.1
3.3 Определение жанров текста 2.3.3.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов
3.5 Извлечение информации из различных источников 2.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 2.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 2.4.3.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 2.4.4.1
4.5 Развитие орфографических навыков

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов) 2.5.1.1, 2.5.1.2, 2.5.1.3, 2.5.1.4, 2.5.1.5

Слушание

Тема Цели обучения
1.1 Понимание содержания прослушанного материала 2.1.1.1
1.3 Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала 2.1.3.1
1.4 Определение главной и второстепенной информации 2.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 2.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм 2.2.3.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1
2.5 Аргументированное утверждение на основе аудиовизуального материала 2.2.5.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм

Чтение

Тема Цели обучения
3.1 Использование видов чтения 2.3.1.1
3.2 Понимание содержания текста 2.3.2.1
3.3 Определение жанров текста 2.3.3.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов
3.5 Извлечение информации из различных источников 2.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 2.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 2.4.3.1
4.4 Соблюдение каллиграфических норм 2.4.4.1
4.5 Развитие орфографических навыков

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов) 2.5.1.1, 2.5.1.4

4 четверть

Слушание

Тема Цели обучения
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 2.1.2.1
1.3 Понимание содержания сообщения 2.1.3.1
1.4 Определение главной и второстепенной информации 2.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 2.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 2.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 2.2.2.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм

Чтение

Тема Цели обучения
3.2 Понимание содержания текста 2.3.2.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов
3.5 Извлечение информации из различных источников 2.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 2.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 2.4.3.1
4.5 Развитие орфографических навыков 2.4.5.2

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (лингвистические термины не применять) 2.5.1.2, 2.5.1.3, 2.5.1.4

Слушание

Тема Цели обучения
1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 2.1.2.1
1.3 Понимание содержания сообщения 2.1.3.1
1.4 Определение главной и второстепенной информации 2.1.4.1
1.5 Прогнозирование прослушанного материала 2.1.5.1

Говорение

Тема Цели обучения
2.1 Пополнение словарного запаса 2.2.1.1
2.2 Построение высказывания на заданную тему 2.2.2.1
2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала 2.2.4.1
2.6 Соблюдение орфоэпических норм

Чтение

Тема Цели обучения
3.2 Понимание содержания текста 2.3.2.1
3.4 Формулирование вопросов и ответов
3.5 Извлечение информации из различных источников 2.3.5.1

Письмо

Тема Цели обучения
4.1 Представление текстов в различных формах 2.4.1.1
4.2 Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала 2.4.2.1
4.3 Соблюдение пунктуационных норм 2.4.3.1
4.5 Развитие орфографических навыков 2.4.5.2

Употребление языковых норм

Тема Цели обучения
5.1 Соблюдение грамматических норм (лингвистические термины не применять) 2.5.1.2, 2.5.1.3, 2.5.1.4

Другие классы

Составьте КСП по целям этой программы

Генератор Telly пишет краткосрочный план по 130 приказу: укажите тему и цель обучения — он подберёт этапы урока, задания и дескрипторы.

Создать КСП Составить КТП