ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | 1 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Национально освободительное восстание 1916 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель обучить учеников полностью по вопросу восстания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Исторический челлендж») |
«Ребята, сейчас мы за 60 секунд вспомним ключевые даты и понятия. На доске — 5 незаконченных фраз. Ваша задача: в паре (с соседом по парте) дописать каждую фразу одним-двумя словами. Таймер пошёл!» Фразы на слайде/доске: 1. В 1916 году в Казахстане вспыхнуло … (восстание). 2. Поводом к восстанию стал указ о … (мобилизации/реквизиции). 3. Восставшие требовали земли и … (свободы/справедливости). 4. Один из центров восстания — … (Тургай/Семиречье). 5. Восстание 1916 года было подавлено … (царскими войсками). «Время вышло! Проверяем. За каждый правильный ответ — 1 жетон. Максимум — 5. Работаем честно, без учебника». |
Ученики работают в парах, обсуждают, записывают варианты на мини-доске или листочке. По истечении времени зачитывают ответы. Сверяют с эталоном на экране. |
Дескрипторы (без баллов): • участник активно обсуждает в паре; • предлагает не менее 3 верных вариантов; • уважает мнение партнёра. |
• Слайд с незаконченными фразами • Таймер (1 мин) • Жетоны для поощрения • Мини-доски/листы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||