📋 Индивидуальный рабочий лист История Казахстана · 8 класс
Педагог: ____________________ Школа: ____________________ Тема: Национально-освободительное восстание 1916 года
👤 ФИ ученика:
📅 Дата:
🎯 Цель урока: определить причины, ход и итоги восстания 1916 года; анализировать исторические источники; составлять аргументированное суждение о значении восстания.
⚡ Инструкция: Выполни 5 заданий (некоторые можно делать в паре, некоторые — индивидуально). Внимательно читай формулировки. Ответы записывай разборчиво в отведённых полях. Максимальная сумма — 10 баллов. Удачи!
1 Причины восстания (индивидуально) 2 балла
Задание. Прочитай пункт параграфа «Причины восстания 1916 г.» (учебник). Запиши в таблицу три главные причины (каждая — одним-двумя предложениями).
| № | Причина |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |
* Работаем самостоятельно, без учебника после прочтения.
2 Хронология событий (работа в паре) 2 балла
Задание. Обсудите с соседом по парте и восстановите последовательность (поставьте цифры 1–4):
___ Указ Николая II о мобилизации «инородцев» на тыловые работы.
___ Создание Тургайского центра восстания (Амангельды Иманов).
___ Массовые выступления в Семиречье, Жетысу.
___ Карательные экспедиции царских войск, подавление восстания.
Запишите последовательность цифр (например, 3,1,2,4):
👥 Работа в паре, но каждый записывает в свой лист.
3 Анализ источника + ценности (индивидуально) 2 балла
Задание. Прочитай отрывок из обращения участников восстания (в учебнике или раздаче). Ответь на вопрос: «Какие требования выдвигали восставшие и как они связаны с ценностью “Закон и порядок”?» Напиши 2–3 предложения.
4 Роль личности (работа в паре / индивидуально) 2 балла
Задание. Выберите ОДНОГО из руководителей восстания (Амангельды Иманов, Токаш Бокин, Бекболат Ашекеев или др.). Заполните мини-досье:
Имя: Роль в восстании: Одно ключевое действие/факт:* Можно обсудить с партнёром, но ответ запишите свой.
5 Аргументированное суждение (индивидуально) 2 балла
Задание. Сформулируй и запиши вывод: «Каково значение восстания 1916 года для истории Казахстана?» Используй не менее двух фактов (приведи их). Объём — 3–5 предложений.
Рабочий лист подготовлен в рамках темы «Национально-освободительное восстание 1916 г.»
🔐 Ответы и критерии оценивания (для учителя)
10-балльная система. Баллы распределены по заданиям (сумма = 10).
Задание 1 (2 балла) — Причины восстания (индивидуально)Критерии:
- 2 балла — названы 3 верные причины (чётко, без ошибок).
- 1 балл — названы 2 верные причины или 3 с незначительными неточностями.
- 0 баллов — менее 2 причин или грубые ошибки.