КСП «Национальная интеллигенция начала XX века» по истории Казахстана, 8 класс

• Называть ключевых представителей казахской национальной интеллигенции начала XX века (А. Букейханов, А. Байтурсынов, М. Дулатов, Ж. Аймауытов, М. Жумабаев и др.).
• Систематизировать информацию о деятельности интеллигенции в таблице по заданным критериям (сфера деятельности, основные идеи, вклад).
• Аргументированно характеризовать роль национальной интеллигенции в пробуждении национального самосознания и развитии общественно-политической мысли Казахстана.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень важной и интересной теме. Но сначала я задам вам вопрос, и прошу поднять руку, если ваш ответ – ДА."

Вопрос: "Согласны ли вы с утверждением, что один умный и образованный человек может изменить судьбу целого народа?"

Даю время на размышление, провожу голосование (поднятие рук). Фиксирую примерное соотношение "да" и "нет".

"Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну главную причину вашего ответа – почему вы согласны или не согласны. Кто готов поделиться?"

Выслушиваю 2-3 ответа от пар, кратко комментирую, подводя к теме: "Ваши мнения очень ценны. А теперь давайте перенесемся в начало XX века, в Казахстан. Тогда появилась целая плеяда блестяще образованных людей, которые верили, что просвещение и идеи могут изменить будущее своего народа. Это национальная интеллигенция. И сегодня мы будем разбираться, кем они были и какую роль сыграли."

• Слушают вопрос учителя.
• Участвуют в голосовании, поднимая руку.
• Обсуждают вопрос в парах, формулируют причину.
• Представляют свою точку зрения классу.