ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Культура Советского Казахстана: наука и образование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наука и система образования в 20-30 годы XX века Исследовательский вопрос:Каковы достижения и недостатки в сфере науки и образования? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.2 определять положение казахского языка в советский период; 8.2.3.3 анализировать изменения в сфере образования и науки в первой половине XX века |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важный и противоречивый период в истории нашей культуры. Перед вами на экране ребус. (Показывает изображение: книга + лампа (наука) + годы 1920-1930). Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?" Выслушивает гипотезы: "Образование", "Наука", "Культура в 20-30 годы". "Верно! Тема нашего урока: «Наука и система образования в 20-30 годы XX века». А главный вопрос, на который мы должны будем ответить к концу занятия: Каковы достижения и недостатки в сфере науки и образования? Запишите тему и вопрос в тетради. Сейчас я попрошу вас кратко записать на стикерах ваши первые ассоциации или предположения: что, по-вашему, происходило в это время с образованием и наукой в Казахстане?" ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного образа темы. Сервисы вроде Canva с ИИ-помощником для подбора символов (книга, лампа, шестеренка). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||