Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Феодалдық экономика ерекшеліктері неде» — Дүниежүзі тарихы, 6‑сынып

«Феодалдық экономика ерекшеліктері неде» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Дүниежүзі тарихы пәні, 6‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Дүниежүзі тарихы
  • 6-сынып
  • Жаңартылды: 30.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

БөлімФеодализм
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыФеодалдық экономика ерекшеліктері неде?
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)
  • 6.4.2.1 экономикалық қатынастардың формаларын түсіндіру арқылы феодалдық шаруашылықтың ерекшеліктерін сипаттау;
  • 6.4.1.1 қолөнер мен сауданың рөлін анықтай отырып, ортағасырлық қалалардың даму ерекшеліктерін сипаттау;
  • 6.1.1.1 феодалдық қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттау
Сабақтың мақсаты
  1. Феодалдық экономиканың негізгі белгілерін (натуралды шаруашылық, жеке меншік, бытыраңқылық) атап, мысалмен түсіндіре алады.
  2. Феодалдық қоғамдағы әлеуметтік топтардың (феодал, шаруа, дворян) орнын сипаттай алады.
  3. Феодалдық экономиканың күлиеленушілік экономикасынан ерекшелігін кесте түрінде көрсете алады.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (әдіс)
«Не болар еді, егер…?» сұрағы: «Не болар еді, егер орта ғасырда жердің иесі болмаса, әркім өзіне қажетті азық-түлікті өзі өндірсе?»
Мұғалім: «Балалар, көз алдыңа келтір: сенің үйіңде дүкен жоқ, бәрін өзің өсіріп, өзің жасайсың. Қандай қиындықтар кездесер еді?»
«Бүгінгі тақырып – феодалдық экономика ерекшеліктері. Біз осы сұрақтарға жауап іздейміз.»
«Бірінчи болып топта талқылап, содан кейін 2-3 оқушы пікірін айтады.»
Оқушылар топта (4 топ, 6 оқушыдан) талқылайды, содан кейін өз пікірлерін ортаға салады.
Мүмкін жауаптар: «Сауда болмас еді, тек өз өніміңді ғана пайдаланар едің», «Біреуде астық көп, біреуде жоқ, көмектесу қиын болар еді».
Дескриптор: ұсынылған жағдайға байланысты 1-2 болжамды атай алады. • балл жоқ Оқулық §5 (24-27 беттер), таратпа №1 (сурет: шаруалар егістікте)
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.