ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Дүниежүзі тарихы пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10-бөлім Реформация |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті? ⸹28 БЖБ №7 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.1.2 тарихи процестердің контекстінде «гуманизм», «реформация», «протестантизм», «лютеранство», «кальвинизм», «контрреформация», «кезуиттер ордені» ұғымдарын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ребус) |
Мұғалім: «Балалар, тақтадағы ребусты шешіңдер. (Тақтада: «95» саны, «Есік», «Виттенберг» суреті, «Папа» сөзі сызылған). Бұл не туралы? Сендердің болжамдарың қандай? Бүгін біз Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгерткенін зерттейміз. Өз ойларыңды 2-3 сөйлеммен жазып, жұпта талқылаңдар.» |
Ребусты шешеді: «95 тезис», «Мартин Лютер». Жеке болжам жазады, көршісімен бөліседі. 2-3 оқушы сыныпқа айтады. | ЕБҚ оқушысына ребустың шешімі сурет түрінде беріледі (Виттенберг шіркеуі, Лютер портреті). | Дескриптор: ребустың мағынасын түсінеді, болжам жазады. Балл жоқ. | Ребус (тақта/слайд), А4 қағаздар, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | |||||