ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 2 бөлім. Робототехника. Лабиринт және кегельринг (ортақ тақырыптары: «Мәдени мұра», «Мамандықтар әлемі») |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Лабиринттен шығу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар робототехникадағы ультрадыбыс датчигінің қолданылуын зерттеп, оны лабиринттегі кедергілерді анықтау және олардан аулақ болу үшін қолданады. Сабақ барысында оқушылар жұптасып және топтасып жұмыс істейді, бір-бірінің ойларын тыңдап, ортақ шешім қабылдайды. Практикалық жаттығулар арқылы алгоритмдік ойлау дағдылары дамиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты болмақ! Егер сіздер түнек бөлмеде болсаңыз, ал қолыңызда шам болмаса, қоршаған заттарды қалай көресіз? Бірақ жарғанаттар түнекте қалай ұша алады? Олардың көзі нашар, бірақ олар кедергілерге соқпайды. Негізгі сұрағым: жарғанаттар қалай кедергілерді «көреді»? Жедел дауыс беріңіз!»
Оқушылардың жауабын қысқаша тыңдайды. Кейін түсіндіреді: «Дұрыс, олар ультрадыбыс жибереді және жаңғырықты сезеді. Бүгін біз де роботтарға осындай «көру» қабілетін беретін ультрадыбыс датчигімен жұмыс істейміз. Оны қолданып, роботты лабиринттен қалай шығаруға болады?» |
Оқушылар ойланады, жедел жауап береді (мысалы: «жаңғырық арқылы», «дыбыс арқылы»). Сабақ тақырыбына қызығушылық танытады. | Дескриптор: Оқушы жарғанаттардың кедергілерді анықтау әдісі туралы болжам жасай алады (ұсынылған жауаптың дұрыстығына қарамастан). |
Жарғанаттың эхолокациясы туралы қысқа видео көрсетуге болатын ноутбук/интерактивті тақта.
ИИ-құрал: ChatGPT — жарғанаттардың эхолокациясы туралы қысқа, балаларға түсінікті түсіндірме жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||