ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Робототехника |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ультрадыбыс датчигі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.5.3.2. ультрадыбыс датчигін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз робототехниканың өте қызықты элементімен танысамыз. Тақтада «Датчик» сөзі жазылған. Осы сөзге байланысты қандай ассоциациялар бар? 1 минут ішінде әрқайсың бір парақшаға 3-4 сөз жазыңдар. Сосын бірге талқылаймыз.» Мұғалім тақтаға mind-map сызады, ортасына «Датчик» деп жазады. Оқушылардың айтқан сөздерін топтастырып жазады: дыбыс, жарық, қашықтық, сенсор, робот, кедергі. Ең жиі кездескен 3 ассоциацияны таңдап, оларды талқылайды. Құндылықты енгізу (Бірлік пен ынтымақ): «Бір-біріңнің идеяларыңды тыңдап, ортақ түйінге келдіңдер. Бірге ойлағанда көп идея жиналады екен. Бүгін де топтасып, бірігіп жұмыс істейміз.» |
Әр оқушы жеке парақшаға ассоциациялар жазады (1 мин). Содан кейін мұғалімнің сұрағы бойынша өз ойларын ортаға салады, бір-бірін толықтырады. 3 маңызды ассоциацияны таңдауға көмектеседі. |
Дескриптор: оқушы тақырыпқа қатысты кемінде 2 ассоциация атайды. Балл жоқ |
Тақта, маркер, А4 парақшалары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||