ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Презентациялар (ортақ тақырыбы: «Қоршаған ортаны қорғау») |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Презентация слайдының макеті |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.2.3.1 слайд үшін макет таңдау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «макет» ұғымымен танысып, оның түрлерін үйренеді. «Қоршаған ортаны қорғау» тақырыбы аясында «Су ресурстарын үнемдеу» тапсырмасы бойынша топтарға бөлініп, берілген ақпаратты талдап, сәйкес макетті таңдауға және қолдануға практикалық жұмыс жасайды. Әр топ өз шешімін математикалық деректермен негіздеп, сынып алдында қорғайды. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, тақтадағы орталық сөзге назар аударыңыз: «ПРЕЗЕНТАЦИЯ». 1 минут ішінде өз ойларыңызды, осы сөзден не естісеңіздер, қандай ассоциациялар туады, соларды поститтерге жазып, тақтаға жабыстырыңыз. Мысалы, «слайд», «сурет», «тақырып». Уақыт басталды!»
Оқушылар жапсырғаннан кейін: «Тамаша! Көптеген ойлар бар. Енді осы ассоциациялардың ішінен үшеуін таңдап, неге дәл осылар маңызды деп ойлайсыздар, қысқаша талқылайық. Мысалы, «мәтін», «рет» және «тақырып». Бұлар неге бір-бірімен байланысты?» |
Оқушылар поститтерге ассоциацияларын жазып (мысалы: слайд, түс, құрылым, мәліметтер, дизайн), тақтаға жабыстырады. Көрсетілген 3 ассоциацияны талқылайды, олардың өзара байланысын түсіндіруге тырысады. | ЕБҚ бар оқушыға ассоциацияларды суреттеу немесе дайын сөздер тізімінен таңдау мүмкіндігі беріледі. Мұғалім жеке көмек көрсетеді. | Дескриптор: Оқушы 1-2 ассоциацияны ұсынады немесе талқылауға қатысады. (балл жоқ) | Поститтер, маркерлер, тақта. ИИ-құрал: ChatGPT (ассоциацияларды жедел генерациялау үшін, егер оқушыларда қиындық туса, мысал ретінде көрсетуге болады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||