ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Цифрлық сауаттылық пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 3 бөлім. Видео жасау (ортақ тақырып: «Табиғат құбылыстары») |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | §16. Видеожазба |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.2.4.1 бейнеклиптерді жасау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар видеожазба жасау процесімен танысады. Олар «Табиғат құбылыстары» тақырыбы бойынша ассоциациялар жинайды, сценарийдің құрылымын үйренеді, топтарда бірлесе отырып, қысқа видеоклиптің жобасын әзірлейді. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, топтық жұмыс, практикалық жаттығулар және рефлексия қарастырылған. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға арналған бейімделген тапсырмалар мен қолдау жүйесі ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері (дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты – біз видеожазба жасауды үйренеміз. Алдымен, сіздерге сұрақ: «Табиғат құбылыстары» деген сөз естігенде, санағыңызға неменей суреттер келеді? 1 минут ішінде дәптеріңізге осы тақырып бойынша ассоциацияларыңызды (сөздерді, суреттерді) жинаңыз. Мысалы, жаңбыр, күннің туы, қар күймесі. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларымен бөлісетіні келеді? Айдана, сен не жаздың?» (2-3 оқушыдан сұрайды). «Тамаша! Бүгін біз дәл осы табиғат құбылыстары туралы қысқа видео жасауды үйренеміз.» |
Оқушылар дәптерге «Табиғат құбылыстары» тақырыбы бойынша ассоциацияларды (сөздер, қарапайым суреттер) жазуды немесе салуды бастайды. Кейбіреулер жауап беруге қол көтереді және өз ойларын бөліседі: «Менде жаңбыр, айна, найзағай бар», «Мен құс ұшуын, күннің батуын жаздым». | Мұғалім ООП бар оқушының жанына жақындап, қарапайым сұрақтар қояды: «Табиғатта нені көресің? Су? Ағаш?» Оқушы ауызша жауап береді немесе сурет салады. Мұғалім оның ассоциациясын сынып алдында айтуға көмектеседі: «Асхат бізге ағаш туралы айтты, рахмет!» | Оқушы:
|
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||