ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Шахмат үйірмесі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Шахмат үйірмесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шахмат тақтасы және фигуралармен танысу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларды шахмат ойынымен таныстыру, негізгі ережелерін үйрету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі «Фигураны тап» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Біз сыры көп, әлемге танымал ойынмен танысамыз. Алдымен, мен сіздерге бірнеше суреттер көрсетемін. Сіздердің тапсырмаңыз – 30 секунд ішінде бұл суреттердің не екенін айту. Барлығы дайын ба? Таймерді қосамын! (Экранда әртүрлі шахмат фигураларының жақын пландағы суреттері кезекпен шығады). Бірінші сурет – бұл не? Екіншісі? Тамаша! Бұлар шахмат фигуралары. Бүгін біз осы фигуралармен және олардың тұратын арнайы тақтамен танысамыз.» | Оқушылар белсенді тыңдайды. Суреттерді көріп, болжамдарын айтады: «Бұл ат сияқты», «Тәж киген адам», «Қылышты сарбаз». Таймердің аяқталуын күтеді. | Бағалау критерийі (дескриптор): Оқушы көрсетілген суреттерге қызығушылық танытады және олардың шахмат фигуралары екенін болжай алады. | Проектор, ноутбук, таймер (онлайн немесе телефон қосымшасы), шахмат фигураларының жақын пландағы суреттерінен тұратын қысқа слайд-шоу. ИИ-құрал: Midjourney/Canva AI – фигуралардың стильденген, балаларға тартымды суреттерін жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||