ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Шахмат үйірмесі пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Шахмат үйірмесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шах ұғымы, шах қою тәсілдері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушыларды шахмат ойынымен таныстыру, негізгі ережелерін үйрету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар шахмат ойынының маңызды түсінігі – «шах» ұғымымен танысады. Олар шах қоюдың бірнеше қарапайым тәсілдерін үйреніп, патшаны қалай қорғау керектігін тәжірибе арқылы меңгереді. Сабақ топтық және жұптық жұмыс әдістерін, деңгейлік тапсырмаларды қамтиды. Сабақ соңында оқушылар білімдерін бекітетін практикалық тапсырманы орындайды және бір сөзден тұратын рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз шахматтағы ең қызықты және маңызды сәттердің бірін үйренеміз. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Егер сіздің патшаңызға қарсы фигура шабуыл жасаса, бірақ оны жеуге мүмкіндік болса, бұл жағдайды не деп атаймыз? Жауаптарыңызды дауыспен айтыңыздар!» (Жауаптарды тыңдайды). «Жарайсыңдар! Кейбіреулерің «шах» деп ойлады. Дәл солай! Бүгін біз дәл осы «шах» туралы, оны қалай қоямыз және қалай қорғаймыз, соны үйренеміз.» | Оқушылар дауыспен ойларын білдіреді: «Жеу», «Қорғау», «Шах», «Ойын аяқталады» деген жауаптар болуы мүмкін. Қысқаша талқылауға қатысады. | Жедел бағалау: Мұғалім сұраққа берілген жауаптар арқылы оқушылардың бастапқы түсінігін бақылайды. | Шахмат тақтасы (магниттік немесе үлкен), фигуралар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||