ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Коррекция познавательной деятельности пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тактильді қозғалыстық қабылдауын дамыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сипап табу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.5.1 сипау арқылы таныс заттарды табу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балам, қазір біз ерекше саяхат жасаймыз. Көзімізді жұмып, тек қолымызбен «көреміз». Елестетіп көр: егер сен жарқын шам сөніп қалған бөлмеде қалсаң, тек қолыңмен заттарды табуың керек. Сен не істер едің? Қандай заттарды бірінші табар едің? Неге?» Мұғалім оқушының жауабын тыңдап, оны мадақтайды: «Өте жақсы ой! Ендеше, біз бүгін сипау арқылы заттарды табуды үйренеміз.» |
Оқушы мұғалімнің сұрағына жауап береді (ауызша): «Мен кесе табар едім, себебі оның салқын және тегіс беті бар», «Мен кілт табар едім, себебі ол темір және суық». Оқушы өз ойын түсіндіреді. | Қажет болса, мұғалім оқушының қолына затты ұстатып, сипау сезімін еске түсіреді (визуализация). | Дескриптор (балл жоқ): оқушы сипау арқылы затты табу туралы болжам жасайды. | Жоқ |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||