ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Коррекция познавательной деятельности пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кеңістікте бейімделуді дамыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Нұсқауды орындау |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.3.2 өз денесінің сызбасын бейімдеу (жоғарырақ, оған қарағанда… , арасында) |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсің бе, (оқушының аты)! Бүгін біз қызықты саяхат жасаймыз. Елестет: сен роботсың, ал менің қолымда пульт бар. Мен саған бұйрық беремін, сен оны орындайсың. Мысалы: «Қолыңды жоғары көтер!» десем, сен не істейсің? (оқушы көтереді). Ал енді: «Оң қолыңды жоғары көтер, сол аяғыңды алға шығар!» (оқушы орындайды). Керемет! Бүгін біз нұсқауларды орындап, өз дене сызбаңды саламыз. Бір қызық жағдай: бір бала дәрігерге келіп, «Менің қолым иығымнан төмен орналасқан» деп шағымданған. Дәрігер қалай жауап берді деп ойлайсың? (оқушы болжайды). Дұрыс, ол «Қол иықтан төмен орналасуы керек, бұл қалыпты жағдай» деген. Ендеше, біз де дене мүшелерінің орнын анықтауды үйренеміз.» | Оқушы мұғалімнің нұсқауын тыңдап, оны орындайды (қол көтеру, аяқ шығару). Болжам жасайды: «Дәрігер балаға түсіндіреді», «Дәрігер күледі», «Барлығы дұрыс дейді». | Қимыл-қозғалыс нұсқауларын көрсету арқылы (мұғалім өзі көрсетеді). Болжам үшін суретті карточкалар беру. | • Дескриптор: нұсқауды дұрыс орындайды, болжам жасайды. Балл жоқ |
Пульт (ойыншық), дене мүшелерінің суреттері |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||