Мазмұнға өту
RU KZ
Тегін бастау
ҚМЖ

ҚМЖ «Кеңістікте және уақытта бағдарлау» — Танымдық әрекеттерін түзету, 5‑сынып

«Кеңістікте және уақытта бағдарлау» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Танымдық әрекеттерін түзету пәні, 5‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Танымдық әрекеттерін түзету
  • 5-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Коррекция познавательной деятельности пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім«Кеңістік-уақыт бағдарын дамыту»
Мұғалімнің аты-жөні____________________
Күні_____________
Сынып5-сынып    Қатысқандар: _____    Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбыКеңістікте және уақытта бағдарлау
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 5.1.3.1 өз денесінің схемасында бағдарлау
5.1.3.2 өз денесінің сызбасындағы оң және сол жақтарын ажырату
5.1.3.3 қағаз парағында бағдарлау (орталық, орта, жоғарғы, төменгі, сол, оң жақ)
5.1.3.11 тәулік уақытының, жыл мезгілдерінің реттілігі мен белгілерін ажырату
5.1.3.12 өз өміріңіздегі оқиғаларды кеше, бүгін, ертең ұғымдарымен салыстыру
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар өз дене мүшелерін атайды, оң және сол жақтарын (қол, аяқ, құлақ, көз) дұрыс көрсетеді.
  • Оқушылар қағаз бетіндегі заттардың орнын (орталық, жоғарғы, төменгі, сол жақ, оң жақ) анықтайды.
  • Оқушылар тәулік бөліктерінің (таң, күндіз, кеш, түн), жыл мезгілдерінің ретін ажыратады және өз өміріндегі оқиғаларды «кеше – бүгін – ертең» ұғымдарымен салыстырады.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (жұмбақ әдісі)

Мұғалім: «Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Бүгінгі сабағымызда біз кеңістікте және уақытта бағдарлауды үйренеміз. Алдымен мен сендерге жұмбақ жасырамын, ал сендер мұқият тыңдаңдар:

«Ол — біздің денемізде,
Оң жақта бір, сол жақта бір.
Жазғанда да, сызғанда да,
Ол бізге әрқашан көмектеседі.
Бұл не?» (Қол)

Мұғалім: «Дұрыс, бұл қол! Ал енді оң қолыңды көтеріңдер, сол қолыңды көрсетіңдер. (Мұғалім әр оқушыны тексереді.) Қандай тамаша! Енді ойланыңдар: тағы қандай дене мүшелеріміз оң және сол жақта орналасқан? Көзіміз, құлағымыз, аяғымыз. Бүгін біз осының бәрін үйренеміз.»

Мұғалім гипотезаларды бекітеді: «Кім айта алады, біз бүгін нені үйренеміз? Иә, дұрыс, өз денемізді, қағаз бетін және уақытты бағдарлауды үйренеміз.»
  • Оқушылар мұғаліммен амандасады.
  • Жұмбақты тыңдап, жауабын айтады немесе қолмен көрсетеді.
  • Оң және сол қолдарын көтереді.
  • Өз ойларын айтады: «денені бағдарлауды үйренеміз», «қағазда бағдарлаймыз» т.б.
 Дескрипторлар:
  • Жұмбақтың жауабын табады (қол) — ауызша немесе кимылмен.
  • Оң қолын және сол қолын көрсетеді.
  • Гипотеза ұсынады (тілдік деңгейіне қарай қолдау көрсетіледі).

Балл қойылмайды.
  • Интерактивті тақта
  • Жұмбақ мәтіні (дайын слайд)
  • ChatGPT арқылы жасалған жұмбақ (алдын ала дайындалған)
  • Midjourney дайындаған «бала қолдарын көтеру» суреті
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Тағы ҚМЖ: Танымдық әрекеттерін түзету, 5-сынып

Сыныптың барлық тақырыптары

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.

ҚМЖ генераторын ашу