ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отбасы құндылықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Анасын сағынған бала" Уәде. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
5.1.2.1 әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау 5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап, авторға хат жазу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ отбасы құндылықтары бөліміне кіреді және Уәденің "Анасын сағынған бала" әңгімесін талдауға арналған. Сыныпта 4 оқушы бар, сондықтан барлық белсенділіктер жеке, жұптық және екі кіші топтық форматтарда ұйымдастырылады. Сабақ барысында оқушылар функционалдық сауаттылықты дамытатын тапсырмаларды орындайды, деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдетеді және "Еңбекқорлық пен кәсібилік" құндылығын іс-әрекеттерінде көрсетеді. Сабақ соңында БЖБ өткізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: "Не болар еді, егер...?") |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз отбасы құндылықтары туралы болмақ. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, ойланып көрейік: Не болар еді, егер сіз бір апта бойы анаңызды көрмесеңіз? Оның дауысын естімесеңіз? Оның әдеттік күнделікті қамқорлығын сезінбесеңіз? Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге бір-екі сөйлеммен жазуды сұраймын. Содан кейін бір-біріңізбен бөлісесіз."
Оқушылар жазғаннан кейін: "Жақсы. Енді өз ойларыңызды жұптасып бөлісіңіз. Әр жұптан бір оқушы ортаға шығып, жалпы сынып алдында өз жұбының не дегенін қысқаша айтып берсін." |
- Оқушылар сұраққа ойланып, дәптерге жазбаша жауап береді (1-2 сөйлем). - Көршісімен жұптасып, жауаптарын бөліседі. - Әр жұптан бір өкіл (немесе барлығы кезектесіп) өз жұбының түйінін сынып алдында айтады. Мысалы: "Біздің жұптың ойынша, егер анамызды көрмесек, өте сағынышты болады, әрі тамақ дайындау, киімді тазалау сияқты күнделікті істерде қиындық туады." |
Критерий: Сабақ тақырыбына қызығушылық таныту. Дескриптор: Оқушы сұраққа жазбаша жауап береді және жұптасып, оны бөліседі. Балл: жоқ (формативті бағалау) |
- Дәптер, қалам. - Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | ||||