ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан Республикасының дамуы (1997 жылдан бастап қазіргі күнге дейін) |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Халықаралық қатынастар жүйесіндегі Қазақстан |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қазақстанның халықаралық қатынастардағы орнын анықтау және талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Қазақстанның халықаралық аренадағы рөлі мен басымдықтарымен танысады. «Не болар еді, егер...?» сұрағы арқылы белсендіру, жұптық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, функционалдық сауаттылық тапсырмасы (PISA тәрізді) және рефлексия арқылы білімдерін қалыптастырады және бекітеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойлы сұрақ қойып көрейін: Не болар еді, егер Қазақстан 1991 жылы тәуелсіздік алғаннан кейін ешқандай халықаралық ұйымға кірмегенде? Мысалы, БҰҰ-ға, ЕурАзЭС-ке, Шанхай ынтымақтастық ұйымына? Жауабыңызды негіздеңіз. Жұппен 2 минут ойланысып, бір ортақ пікір айтыңыз.»
Жұптардың пікірлерін тыңдап, тақырыпқа ендіру: «Жақсы. Бүгін біз дәл осыны – Халықаралық қатынастар жүйесіндегі Қазақстанның орны мен рөлін анықтап, талдаймыз.» |
Жұптар (барлығы 13 жұп, бір оқушы жеке жұмыс істей алады) келіседі. Олар мәселені талқылайды және болжам жасайды:
|
Дескриптор: Оқушы сұраққа логикалық болжам жасайды және оны қысқаша негіздейді. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Презентацияның 1-слайды (сұрақ). - Уақытты көрсететін онлайн таймер (Classroomscreen.com). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||