ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Электролиттік диссоциация |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ЭДТ негізгі қағидалары. Иондардың қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.2.1 — алмасу реакция теңдеулерін молекулалық және иондық түрде құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (MEM-әдісі) |
Мұғалім тақтаға мем суретін (немесе слайд) көрсетеді: «Екі стакан су, біреуіне тұз салынған, екіншісіне қант. Тұз бен қанттың судағы тағдыры неге әртүрлі?» «Балалар, бұл сурет нені білдіреді? Неге тұз бен қанттың еруі бірдей емес? Бұл біздің бүгінгі тақырыпқа қалай қатысты?» «Дұрыс, біз бүгін электролиттер мен иондар туралы сөйлесеміз. Қазақстанның тәуелсіз ғалымдары да осы салада зерттеулер жүргізген. Өз еліміздің ғылыми жетістіктерін мақтан тұту – патриотизмнің бір көрінісі.» |
Оқушылар мемді талқылайды, өз болжамдарын айтады: «Тұз бен қанттың молекулалары әртүрлі», «Тұз иондарға ыдырайды, ал қант ыдырамайды». Сабақтың тақырыбын анықтайды. | • Тақырыпқа қатысты болжам жасайды. • Дескриптор: 2-3 ұсыныс айтады. • Балл жоқ |
Мем суреті (слайд), интерактивті тақта, https://www.canva.com |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||