ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Электролиттік диссоциациялану теориясы тұрғысынан қышқыл, негіз, тұздардың химиялық қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.4.1 қышқылдар, еритін және ерімейтін негіздер, орта тұздардың химиялық қасиеттерін көрсететін реакция теңдеулерін молекулалық және иондық түрде құрастыру; 9.3.4.2 қышқылдар және негіздер, орта тұздардың химиялық қасиеттерін тәжірибе жүзінде зерттеу және қорытынды жасау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
«Оқушылар, бүгін біз электролиттік диссоциациялану теориясы бойынша қышқыл, негіз және тұздардың қасиеттерін зерттейміз. Алдымен миға шабуыл: «Қышқыл», «Негіз», «Тұз» сөздеріне ассоциациялар жазамыз. Әрқайсыңа 1 минут уақыт. Содан кейін ең қызықты 3 ассоциацияны талқылаймыз.»
Мүмкін жауаптарды бағыттау: «Қышқыл – лимон, ащы, H⁺; Негіз – сабын, OH⁻, күйдіргіш; Тұз – ас тұзы, NaCl, кристалл.» |
Оқушылар жеке параққа немесе дәптерге mind-map сызып, 3–5 ассоциация жазады. Бір-бірімен бөліседі, 3 ортақ ассоциацияны таңдап, дәлелдейді. |
Дескриптор (балл жоқ) • Қышқыл/негіз/тұз ұғымдарына кемінде 3 ассоциация жазды. • Талқылауға белсене қатысты. |
Дәптер, қалам, тақта (ассоциацияларды жазу үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||