ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Салыстырмалы атомдық масса |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.10 -салыстырмалы атомдық массаның анықтамасын білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар салыстырмалы атомдық масса ұғымымен танысып, оның химиядағы маңызын түсінеді. Олар периодтық жүйені пайдалана отырып, әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындайды, білімдерін жұппен және жеке жұмыс арқылы бекітеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойайын: Не болар еді, егер барлық атомдар бірдей массаға ие болса? Мысалы, сутегі мен темір атомдарының массасы бірдей болғанда, біздің дүниеде қандай өзгерістер болатын? Жауаптарыңызды жұппен талқылаңыздар, 2 минут уақыт беріледі.»
Оқушылардың пікірлерін тыңдайды, содан кейін түйіндеме жасайды: «Бүгін біз атомдардың массалары бір-бірінен қалай ерекшеленетінін, химиктер оны қалай өлшейтінін және бұл сандардың қандай маңызы бар екенін білетін боламыз.» |
Жұптармен талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Барлық заттар бірдей салмақта болатын еді», «Химиялық реакциялар басқаша жүретін еді», «Периодтық жүйе болмас еді». Өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы жұптасымен белсенді талқылауға қатысады және сұраққа өз пікірін білдіреді. (балл жоқ) | - Тақта, бор. - Стикерлер (пікірлерді жазу үшін). - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім дайындау кезеңінде «Не болар еді, егер...?» сұрақтарының әртүрлі нұсқаларын жасау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||