ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 4-бөлім. Геоэкология негіздері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ҒТП дәуірінде экологиялық мәселелерді шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары | ҒТП жағдайында экологиялық мәселелерді шешу жолдарын ұсынады |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Экологиялық блиц-челлендж) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз Ғылыми-техникалық прогрестің экологияға әсеріне арналады. Алдымен жылдам челлендж: мен экологиялық мәселелерді атаймын, сендер экрандағы таймер 30 секунд ішінде мәселені шешудің бір идеясын жазып үлгерулерің керек. Бірінші мәселе: «Ауаның ластануы». Бастаймыз!» (Таймер іске қосылады, мұғалім әр 30 секунд сайын жаңа мәселе атайды: су ресурстарының тапшылығы, топырақ эрозиясы, пластик қалдықтар.) «Жарайсыңдар! Көрдім, көпшілігіңізде идеялар бар. Енді осы идеяларды бүгін тереңірек зерттейміз.» |
Оқушылар дайын парақшаларға немесе сандық құрылғыда әр мәселеге бір сөйлемдік шешім жазады. 4 мәселе бойынша жылдам жауап береді. Мысал жауап: «Ауаны тазарту үшін өнеркәсіпке фильтрлер орнату керек.» |
Дескриптор (балл жоқ): Әр мәселеге ең аз дегенде бір шешім ұсынады. Белсенділік танытады. |
Таймер (цифрлық тақта), парақшалар, қаламсаптар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||