ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Эволюциялық даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғи сұрыпталу, оның түрлері |
| Оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Табиғи сұрыпталуды эволюцияның қозғаушы күші ретінде сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс/жаңалық) |
«Биологтар Арал теңізінде балықтардың жаңа түрін тапты: 30 жыл ішінде олардың дене пішіні өзгерген. Неліктен?» деген жаңалықты оқып, үнсіз бейне көрсетемін. «Не болуы мүмкін? Жауаптарыңды болжам ретінде айтыңдар» – әр топтан бір болжам сұраймын. | Оқушылар тыңдап, болжам жасайды: «Тіршілік ортасына бейімделу», «Жыртқыштардан қорғану», «Табиғи сұрыпталу». Әр топ өз болжамын айтады. | Визуалды тірек – суреттер, бейнежазба (субтитр). ЕБҚ оқушыға болжамды жазбаша немесе пиктограмма арқылы беруге болады. | Дескриптор: болжамды нақты және тақырыпқа сәйкес келтіру. Балл жоқ. | Арал теңізі балығының суреті, 1 мин бейне, интерактивті тақта. ИИ-құрал: ChatGPT (жаңалық мәтінін ықшамдау), Canva (визуал) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||