ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4 Эволюциялық даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғи сұрыпталу, оның түрлері. Табиғи сұрыпталу нәтижесінде бейімделу. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.5.4 - ағзалардың бейімделудегі табиғи сұрыпталудың рөлін сипаттау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша құрылымдалған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады, жұптық жұмыс пен табиғи-ғылыми сауаттылық тапсырмалары орындалады. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, визуалды қолдау (инфографика) және ИИ-құралдарды пайдалану арқылы оқыту сараланған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгін бізді таңғажайып табиғат құбылысы күтіп тұр. Еліміздің оңтүстігіндегі қызылқұмда тіршілік ететін құм тышқандарын естігендерің бар ма? Жаңалықтарда былай деп жазылған: "Қызылқум құм тышқандарының түсі құм түсіне ұқсас, ал сол аймақтағы таулы жерлердегі туыстарының түсі қоңырқай болып келеді." (Слайдта екі түрлі түсті тышқанның суреті). Сұрақ: Сіздердің ойыңызша, неліктен бір түрдің екі әртүрлі популяциясында түс айырмашылығы пайда болды? Бұл қалай дамуы мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз. |
Оқушылар жұптасады (барлығы 2 жұп + 1 оқушы мұғаліммен жұмыс істейді). Олар суретке қарап, болжам жасайды және бір-бірімен талқылайды. Мүмкін жауаптар: "Қорғаныс үшін", "Жылу режимі үшін", "Табиғат таңдап қалды". | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім қосылып, суретті барынша сипаттауға көмектеседі. Негізгі терминдерді (популяция, түс) қайталайды. | Дескриптор: Оқушы болжам жасайды және оны жұптасымен негіздейді. (балл жоқ) |
- Слайд: Қызылқум және таулы жердегі құм тышқандарының суреті. - Табиғи таңдау туралы қысқа жаңалық үзіндісі (мәтін). - ИИ-құрал: Суреттерді генерациялау үшін Midjourney немесе DALL-E (визуалды контекст беру). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||