Төменде сіздің талаптарыңыз бойынша әзірленген толық HTML құжаты берілген. Бұл — биология пәнінен 9-сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары. Құжатта оқу мақсаттары, сабақ барысы, топтық жұмыс, функционалдық және креативті ойлау тапсырмалары, бағалау критерийлері, дайын тапсырмалар және сапа бақылау чек-листі қамтылған. ```html
ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
биология пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Эволюциялық даму |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Табиғи сұрыпталу, оның түрлері. Табиғи сұрыпталу нәтижесіне бейімделу. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.5.4 ағзалардың бейімделудегі табиғи сұрыпталудың рөлін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж») |
Мұғалім: «Сәлеметсіңдер ме, 9-сынып! Бүгін біз табиғаттың ең күшті механизмі – табиғи сұрыпталумен танысамыз. Алдымен шапшаң ой жүгіртейік. Экранда 3 сурет көрсетіледі (ақ түсті көбелек, қара қайыңдағы көбелек, шөл даладағы түйе). Әр топқа 30 секунд: бұл ағзалардың қандай бейімделуі бар? Жауаптарыңды дәптерге түртіп алыңдар. Уақыт басталды!» |
Оқушылар суреттерге қарап, жеке ойланады, содан кейін топта талқылайды. Әр топ өз болжамын айтады. Белсенділік танытады. | Дескриптор: • сурет бойынша кемінде 1 бейімделуді атайды. Балл жоқ (қызығушылық). |
Суреттер (презентация/плакат), таймер, құмсағат немесе цифрлық таймер. ИИ-құрал: ChatGPT (сурет сипаттамасын жасау), Midjourney (бейімделу суреттерін генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||