ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бүтін көрсеткішті дәреже |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көбейтіні және бөліндіні дәрежеге шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.5 көбейтінді мен бөліндіні дәрежеге шығару ережелерін тұжырымдап, оларды өрнектерді түрлендіруде қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс – «Провокациялық сұрақ») |
Мұғалім: «Балалар, мына өрнекке қараңдар: (2·3)² = 2²·3² деп жазуға бола ма? Неліктен? Ал (2+3)² = 2²+3² бола ма? Жылдам дауыс беру: кім сенеді, кім сенбейді?» Мұғалім тақтаға екі мысал жазады. Оқушылар қол көтеру арқылы дауыс береді. Содан кейін қысқаша талқылау: неге біріншісі дұрыс, екіншісі бұрыс? |
Оқушылар қол көтереді (иә/жоқ). 1-2 оқушы өз ойын айтады: «(2·3)² = 6²=36, 2²·3²=4·9=36, тең. Ал (2+3)²=25, 2²+3²=4+9=13, тең емес». | Дескриптор: өз пікірін нақты білдіреді, мысал келтіреді. (балл жоқ) | Тақта, бор/маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||