ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Бүтін көрсеткішті дәреже |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Көбейтіндіні, бөлшекті және дәрежені дәрежеге шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.1.2.3 нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын және оның қасиеттерін білу; 7.1.2.4 бүтін көрсеткішті дәреженің санды мәнін анықтау және берілген сандарды дәреже түрінде көрсету; 7.1.2.6 көрсеткіші нөлге тең дәреженің негізіндегі айнымалының мүмкін мәндерін табу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Мем-талдау») |
Мұғалім: «Оқушылар, бүгін біз сабақты ерекше бастаймыз. Экранға назар аударыңдар. (Суретте: бір адам кішкентай шаршыны үлкейтіп, оны алып шаршыға айналдырып жатыр). Мұғалім: «Сендерге бұл сурет не туралы еске салады? Неліктен біз бүгін осы суретті талқылап отырмыз?» (Оқушылардың жауаптарын тыңдайды: «көбейту», «шаршының ауданы», «дәреже»). Мұғалім: «Дұрыс! Біз бүгін дәрежені дәрежеге шығару, көбейтінді мен бөлшекті дәрежелеу – осының бәрі қалай жұмыс істейтінін қарастырамыз. Бұл – математиканың өте күшті құралы!» |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады. Мысалы: «Бір нәрсені үлкейту», «Шаршының ауданын табу», «Көбейту амалы». |
Дескриптор: Сабақтың тақырыбына қызығушылық танытады, өз ойын айтады. Балл жоқ. |
Интерактивті тақта, «Мем» суреті (адам кішкентай шаршыны үлкейтіп жатқан сурет). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||