ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қысқаша көбейту формулалары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.1.14 алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнектерді түрлендіруді үйренеді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерінен тұрады. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымызда қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіруді үйренеміз. Бірақ, сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір оқиға айтып берейін. Менің бір танысым бар, ол мына есепті шығарды: (x+3)² = x² + 6x + 9. Ол бұл жауапты дұрыс деп есептеді. Сіздер ойлайсыздар, ол дұрыс па? Неге? Оның шешімінде қате бар ма, әлде жоқ па? Ойланып, жауабыңызды негіздеңіздер.» | Оқушылар мұғалімнің сұраған есебін талдайды. Олар формуланы еске түсіреді: (a+b)² = a²+2ab+b². Осыған сүйене отырып, (x+3)² = x² + 2*x*3 + 3² = x²+6x+9. Демек, жауап дұрыс. Оқушылар жауап береді: «Дұрыс, себебі формула бойынша шығады». | Дескриптор: Оқушы қысқаша көбейту формуласын еске түсіріп, берілген өрнекті талдай алады және шешімнің дұрыс екенін негіздей алады. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Мұғалімнің дайындаған мысалы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||