ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 9 классе
| Раздел | . Культура во второй половине ХХ века - начале ХХI века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каково значение образования в современном мире? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.2 делать выводы о значении науки и образования для решения глобальных проблем современности, моделируя возможный сценарий развития человеческой цивилизации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Корзина идей») |
Учитель: «Добрый день, класс! Посмотрите на доску. Я запускаю таймер на 2 минуты. За это время каждый из вас должен записать (стикер/тетрадь) одно слово, которое приходит в голову, когда вы слышите словосочетание «Современное образование». Начали!» (Через 2 минуты) «Теперь объединитесь в пары, обсудите ваши слова, выберите одно самое важное и прикрепите на доску в «Корзину идей». Почему именно это слово?» «Попробуйте догадаться: сегодня мы увидим, как образование связано с решением глобальных проблем и с какой ценностью связаны ваши идеи. Начнём!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||