ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по всемирной истории в 9 классе
| Раздел | Раздел: Культура современного Казахстана (с 1991 года до настоящего времени) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каково значение космодрома Байконур в развитии мировой науки? Каково значение образования в современном мире? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 оценивать и интерпретировать социальные и экологические последствия научно-технической революции; 9.2.4.2 делать выводы о значении науки и образования для решения глобальных проблем современности, моделируя возможный сценарий развития человеческой цивилизации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Mind-map") |
«Ребята, сегодня мы поговорим о двух важнейших столпах современной цивилизации: Байконуре и образовании. За 1 минуту каждый из вас на листочке составит mind-map (карту ассоциаций) к теме: «Наука и будущее». Запишите все слова/образы, которые приходят в голову. Время пошло!» «Стоп. Теперь в парах выберите 3 самые яркие ассоциации и будьте готовы их объяснить. Слушаем первую пару. Отлично! А какие ассоциации связаны именно с Казахстаном?» (Учитель фиксирует на доске 3 ключевые ассоциации от класса). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||