ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды средств массовой информации. Бессоюзные сложные предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: человек сидит в телефоне, вокруг разбросаны газеты, телевизор, радио, а он говорит: «Я ищу правду… но там только котики». Почему это про нас? Какой теме урока это может касаться?" Возможные ответы: "Мы тоже ищем информацию в соцсетях", "Много источников, но трудно понять, где правда". Учитель: "Верно! Сегодня мы поговорим о видах СМИ и научимся использовать бессоюзные сложные предложения, чтобы выразить свои мысли точно и грамотно." |
Смотрят мем, обсуждают в парах, высказывают предположения. Формулируют тему урока совместно с учителем. | Дескрипторы: • Участвует в обсуждении • Высказывает идею • Связывает с темой. Без баллов. | Проектор, ноутбук, слайд с мемом (картинка + подпись). 💡 ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идеи мема, Canva/Midjourney для создания визуала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||