ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Раздел 6. Всемирная связь в XXI веке. Морфология, синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | Ибраева Д.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды современной связи. СПП с придаточным обстоятельства образа действия и степени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение человека, который одновременно говорит по телефону, печатает сообщение в мессенджере и смотрит видео-стрим. Подпись: «Мой обычный понедельник»). Почему этот мем так популярен? Как он связан с темой нашего раздела «Всемирная связь в XXI веке»? Давайте подумаем вместе. Какие виды связи использует этот человек?» Выслушивает ответы (мобильная связь, интернет-мессенджеры, стриминговые платформы). «Верно. Все эти технологии объединяет одна цель – передача информации. Сегодня мы не только поговорим о видах современной связи, но и научимся грамотно описывать их действия и интенсивность с помощью особых синтаксических конструкций – сложноподчиненных предложений с придаточными образа действия и степени. Запишите тему урока.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с темой, называют знакомые виды связи. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик называет не менее двух видов связи, изображенных на меме. 2. Ученик формулирует предположение о связи мема с понятием «связь» (передача информации, многозадачность). |
- Проектор/экран. - Мем (изображение). - ИИ-инструмент для генерации мема/визуализации (например, Craiyon или DALL-E для создания кастомных иллюстраций по запросу "многозадачность и связь"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||