ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | «Средства массовой информации» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды средств массовой информации. Типы БСП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; использовать стилистически окрашенные слова, аббревиатуру, парцелляцию; 9.4.3.1 использовать средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, добрый день! Начнем с быстрого вызова. У вас на партах чистые листы. За 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ". Время пошло!» (После 1 минуты) Учитель: «Отлично! Теперь выберите три самые важные ассоциации из вашего списка и подчеркните их. Поделитесь с соседом по парте. Кто готов назвать одну из своих ключевых ассоциаций?» (Выслушивает 3-4 ответа, записывает на доске: ТВ, интернет, газета, новости, факты, правда, фейки) Учитель: «Замечательно. Сегодня мы поговорим о видах СМИ, их роли в обществе, а также научимся использовать бессоюзные сложные предложения для выражения своих мыслей и оценок. И главное — задумаемся о справедливости и ответственности в работе журналиста». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||