ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 8. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (9 ЧАСОВ) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 2. Виды средств массовой информации. Бессоюзные сложные предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте. 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях. 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего сегодняшнего урока. (На доске/слайде изображены картинки: микрофон, телевизор, газета, знаки препинания (! ? , ;) и схема [ ] [ ]). Вам нужно догадаться, о чем пойдет речь. Какие у вас версии?" Возможные ответы: СМИ, новости, сложные предложения. Учитель: "Отлично! Мы сегодня поговорим о видах СМИ и о том, как связать части информации без союзов — с помощью бессоюзных сложных предложений. Запишите тему: 'Виды средств массовой информации. Бессоюзные сложные предложения'. |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): - Проявляет любознательность. - Выдвигает идеи. - Фиксирует тему. |
Презентация (слайд 1: ребус), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||