ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | ДИЛЕММЫ И ВЫБОР |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 53. Что такое дилемма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Быстрый выбор") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Перед вами три ситуации. Ваша задача — быстро, не задумываясь, сделать выбор и записать его в тетрадь. Старт!" (После таймера): "Обсудите в парах свой выбор и одну причину к нему. 1 минута. Время!" (После обсуждения): "Кто готов озвучить свой выбор и причину? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Вы все столкнулись с ситуацией выбора, причем часто непростого. Как вы думаете, как называется такая ситуация, когда нужно выбрать между двумя сложными, часто нежелательными вариантами? (Подводит к слову "дилемма"). Верно, сегодня мы будем говорить о дилемме: что это такое, как её распознать и как с ней работать." |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||