Перейти к содержанию
КСП

КСП «53.Что такое дилемма» по русскому языку, 9 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 9 класса по теме «53.Что такое дилемма». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе

РазделДИЛЕММЫ И ВЫБОР
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока53. Что такое дилемма
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы;
9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях;
Цель урока
  • Дать определение понятию «дилемма», научиться находить её структурные элементы (две альтернативы, выбор) в тексте и устной речи.
  • Синтезировать аргументы «за» и «против» для каждой стороны дилеммы и предложить обоснованное решение, участвуя в парной дискуссии.
  • Проанализировать роль дилеммы в передаче основной мысли текста, связав её с ценностями независимости, патриотизма и семьи.
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: "Быстрый выбор")

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Перед вами три ситуации. Ваша задача — быстро, не задумываясь, сделать выбор и записать его в тетрадь. Старт!"

(После таймера): "Обсудите в парах свой выбор и одну причину к нему. 1 минута. Время!"

(После обсуждения): "Кто готов озвучить свой выбор и причину? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Вы все столкнулись с ситуацией выбора, причем часто непростого. Как вы думаете, как называется такая ситуация, когда нужно выбрать между двумя сложными, часто нежелательными вариантами? (Подводит к слову "дилемма"). Верно, сегодня мы будем говорить о дилемме: что это такое, как её распознать и как с ней работать."

  • Индивидуально читают ситуации на экране и делают выбор.
  • Записывают свой выбор в тетрадь.
  • В парах обсуждают свой выбор и аргументируют его одной причиной.
  • Активные ученики озвучивают свои решения классу.
  • Выдвигают предположения о теме урока.
  • Ситуации на экране дублируются на индивидуальных карточках с крупным шрифтом.
  • Возможность устного ответа вместо письменного.
  • Парная работа с заранее определенным наставником.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик сделал выбор в предложенных ситуациях.
  • Сформулировал одну причину своего выбора.
  • Участвовал в парном обсуждении.
  • Презентация/экран с 3 ситуациями-дилеммами (например: 1. Пойти на день рождения лучшего друга или готовиться к важной контрольной? 2. Потратить карманные деньги на новую игру или отложить на подарок маме? 3. Сказать правду и рискнуть дружбой или промолчать?).
  • Таймер онлайн.
  • Индивидуальные карточки с заданиями для ООП.
  • ИИ-сервис для генерации примеров дилемм (ChatGPT) для подготовки материала.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.