ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Раздел 1. Семья: права и обязанности. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семейные обязанности детей. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.1.3.1 пересказывать содержание текстов различных типов речи с изменением лица, сохраняя структуру исходного текста 8.3.1.1. Составлять сложный цитатный план текста, учитывая его жанровое своеобразие |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: подпись — "Когда мама просит помыть посуду, а ты — будущий патриот". (картинка: подросток с учебником истории в одной руке и губкой в другой). Возможные ответы учеников: «Независимость — это когда сам отвечаешь за свои дела», «Патриотизм начинается с семьи», «Помогать родителям — это тоже проявление любви к Родине». Учитель: «Отлично! Сегодня мы поговорим о семейных обязанностях и научимся ставить знаки препинания при обособленных несогласованных определениях. Запишите тему.» |
Смотрят мем, выдвигают гипотезы, обсуждают в парах (2 ученика делятся мнением). Формулируют тему. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема; • высказывает связь между обязанностями и независимостью/патриотизмом. |
Мем на слайде (презентация), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||