КСП «День Победы- это "радость со слезами на глазах".Знаки препинания при обособленных обстоятельствах» по русскому языку, 7 класс

• Сформулировать эмоционально-смысловое значение фразы «радость со слезами на глазах» и привести 2 аргумента на основе исторического контекста.
• Правильно расставлять знаки препинания при обособленных обстоятельствах (деепричастные обороты, одиночные деепричастия) в 8 из 10 предложений теста.
• Написать эссе-рассуждение (80-100 слов) на тему «День Победы: радость и скорбь», используя не менее 3 обособленных обстоятельств.

Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. 9 мая 1945 года в Берлине советский солдат Иван Клочков, увидев Рейхстаг, заплакал. Он вспомнил погибших друзей и одновременно кричал "Победа!". Как вы думаете, почему радость смешана со слезами? Какой заголовок статьи точнее: "Великий праздник" или "Радость со слезами на глазах"? Обсудите в парах 1 минуту и дайте прогноз: какая фраза глубже передаёт суть Дня Победы?»

(Пауза, прослушивание 2-3 пар)

Учитель: «Спасибо. Сегодня мы не только поговорим о смысле Победы, но и научимся ставить знаки препинания при обособленных обстоятельствах — именно они помогают выразить наши чувства точнее.»

• Слушают историю, обсуждают в парах.
• Прогнозируют: выбирают фразу, аргументируют выбор.
• Формулируют гипотезу о значении выражения «радость со слезами на глазах».

• участвует в диалоге, высказывает мнение
• приводит 1 аргумент к выбранной фразе

без баллов

• Аудиозапись / текст истории (раздатка)
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных заголовков (демонстрация 2 примеров)
• Проектор / экран