ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | День Победы. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 61. День Победы — это “радость со слезами на глазах”. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции; 7.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. (На слайде ребус: слово "ПОБЕДА", над ним изображение глаза со слезой, рядом запятая и знак обособления — круг с точкой). Как вы думаете, что это значит? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через минуту обсудим.» Учитель выслушивает версии: «Да, вы правы. “Радость со слезами на глазах” — это выражение о Дне Победы. Сегодня мы будем говорить о знаках препинания при обособленных обстоятельствах, которые помогают передать эти чувства.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||