КСП «День Победы – это „Радость со слезами на глазах“ СОР№7» по русскому языку, 7 класс

1. Диалог: Участвовать в диалоге по проблеме «Радость со слезами на глазах», приводя не менее 2 аргументов с опорой на личный опыт и исторические факты.
2. Эссе: Написать аргументативное эссе (120-150 слов) на основе предложенного текста, выразив своё отношение к авторской позиции и используя не менее 3 глаголов в разных формах.
3. Грамматика: Правильно употребить глаголы и служебные части речи в письменной работе, соблюдая нормы глагольного управления (избегая типичных ошибок в падежах).

Учитель: «Ребята, сегодня мы говорим о Дне Победы. Но я хочу начать с провокации. Послушайте фразу: "День Победы — это радость со слезами на глазах". Согласны ли вы, что радость может быть одновременно со слезами? Проголосуйте: поднимите правую руку те, кто считает, что это возможно, левую — кто считает, что радость и слёзы несовместимы. А теперь я попрошу 2-3 учеников объяснить свой выбор. (Пауза) Маша, почему ты подняла правую руку? А ты, Данияр? Отлично. Запомните свои аргументы — они пригодятся нам на уроке.»

Возможные ответы учеников: «Победа далась ценой огромных потерь, поэтому радость смешана с горем», «Слёзы — это облегчение после долгого ожидания».

• Участвуют в голосовании (поднимают руки).
• 2-3 ученика устно аргументируют свою позицию.
• Остальные слушают, готовятся к диалогу.

Дескрипторы (без баллов):

• Ученик выражает своё мнение, используя фразы «я считаю…», «потому что…».
• Приводит хотя бы один жизненный или исторический аргумент.