ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Кунанбаев. «Слова назидания»: Четырнадцатое слово». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов 8.5.1.2 находить деепричастные обороты в предложениях и правильно выделять их запятыми. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную ситуацию. В одном казахском ауле подросток совершил проступок – обманул старших. Старейшины сказали: "У него нет сердца". Как вы думаете, что они имели в виду? Какое качество, по мнению народа, важнее всего в человеке? Запишите 1-2 слова-прогноза в тетрадь. Через 5 минут мы вернёмся к вашим версиям после знакомства с текстом Абая.» Возможные ответы учащихся: честность, доброта, смелость, совесть. |
|
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении кейса; - выдвигает гипотезу о качествах «человека с сердцем». Формативное оценивание (устное одобрение). |
Устный кейс (озвучен учителем), тетрадь, доска для фиксации версий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||