КСП «79 1 „Помнит мир спасенный» по русскому языку, 7 класс

• Определить основную мысль текста о подвиге советского народа в Великой Отечественной войне, выделив ключевые события и образы.
• Обогатить активный словарный запас, используя в речи эмоционально-окрашенную лексику (например, «подвиг», «память», «благодарность», «скорбь») для выражения личного отношения к теме.
• Проявить созидательный и новаторский подход, создав творческий продукт (синквейн, пост для соцсети), который отражает личное осмысление темы памяти о войне.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная и пронзительная тема. Но начнем мы с необычного изображения. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: современный подросток в наушниках с серьезным лицом, на фоне — силуэты солдат и надпись «Когда дед рассказывает про войну, а у тебя в плейлисте — боевой гимн»).

Почему этот мем, который обычно вызывает улыбку, сегодня — «про нас»? О чем он заставляет задуматься в контексте нашей темы «Помнит мир спасенный...»?»

Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Правильно, он о связи поколений, о том, как современная молодежь воспринимает память о войне, иногда через призму своих интересов. Но эта память жива. Сегодня мы будем говорить о том, КАК и ПОЧЕМУ мир помнит о подвиге, и как мы можем выразить эту память словами».

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального контента, точно соответствующего теме и возрасту учащихся, чтобы мгновенно привлечь внимание и создать личный контекст.

• Учащийся высказывает предположение о смысле изображения.
• Связывает содержание мема с темой памяти о войне.
• Проявляет готовность к обсуждению темы.

• Проектор/интерактивная доска.
• Мем (подготовленное изображение).
• ИИ-сервис для создания мемов (Imgflip, Canva).