ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Здоровое питание. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 68.Что такое здоровое питание. Изъявительное, условное и повелительное наклонение глаголов. Глагольное управление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о здоровом питании как лексической теме и закрепить знания о наклонениях глагола (изъявительном, условном и повелительном), а также о глагольном управлении, развивая умение распознавать и правильно употреблять данные языковые явления в устной и письменной речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с небольшого голосования. Поднимите руку, если считаете, что фастфуд может быть частью здорового питания. Теперь поднимите руку те, кто считает, что не может. Спасибо. Я вижу, мнения разделились. А теперь давайте услышим аргументы. Саша, ты голосовал «за». Почему?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Интересные точки зрения. А теперь подумайте, какие глаголы вы только что использовали, доказывая свою позицию? Вы говорили о том, что «есть», «можно», «нужно» – это факты, предположения или призывы? Сегодня мы не только продолжим говорить о здоровом питании, но и научимся точно выражать свои мысли, используя глаголы в разных наклонениях: когда мы констатируем факт, когда предлагаем условие, а когда призываем к действию». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации аргументов в виде облака слов. Это визуализирует мнения класса и создает проблемную ситуацию. |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируют позицию. Слушают одноклассников. Актуализируют знания о глаголах. | Дескрипторы: Учащийся участвует в обсуждении, высказывает мнение по вопросу, пытается привести аргумент. Без баллов. | Классная доска или интерактивная панель. Онлайн-доски Miro/Jamboard для голосования и сбора аргументов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||