ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выдающиеся личности искусства Казахстана. Склонение числительных 50-80. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по миру искусства Казахстана и заодно разберемся с одной важной грамматической темой. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Искусство Казахстана». Это могут быть имена, виды искусства, произведения, города – всё, что угодно. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите, какая интересная карта у нас получилась! Давайте вместе выберем 3 самые частые или самые необычные ассоциации и кратко их обсудим. Например, «композитор», «кино», «картина». Кто хочет прокомментировать свой выбор?" |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске, приклеивают их, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик аргументировал свой выбор при обсуждении (если высказывался). |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||