ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выдающиеся личности литературы Казахстана. Склонение числительных 40, 90, 100. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в публицистического стиля (заметка, репортаж) с учетом целевой аудитории; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: наш школьный корреспондент готовит репортаж к юбилею — 100-летию со дня рождения известного казахского писателя Мухтара Ауэзова. В черновике он написал: 'Почти девяносто лет назад он начал работу над эпопеей "Путь Абая", которая состоит из сорок глав и переведена на сто языков мира'. Как вы думаете, все ли числительные в этом предложении употреблены правильно? Давайте послушаем ваши версии. Запишите свой прогноз: верно или неверно, и если неверно, то как должно быть?" После обсуждения 1-2 прогнозов: "Сегодня мы научимся правильно склонять именно эти коварные числительные — 40, 90, 100, чтобы наши тексты о выдающихся личностях Казахстана были безупречны с точки зрения грамотности." |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз (верно/неверно и предполагаемый правильный вариант). Высказывают свои предположения вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о правильности/неправильности употребления числительных. • Аргументирует свою точку зрения на основе интуитивного знания языка. |
Интерактивная доска или слайд с текстом кейса. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||